登英语教学实验总结[1]1doc

攀登英语教学实验总结从一年级开始我就有幸参加了攀登英语和新标准英语的整合，攀登英语全新的教学理念和新标准英语的有机结合，使得我们的英语教学严谨而不失活泼，在教学工作中我们设计了大量活泼的学习素材，丰富

攀登英语教学实验总结 从一年级开始我就有幸参加了攀登英语和新标准英语的整合，攀登英语全新 的教学理念和新标准英语的有机结合，使得我们的英语教学严谨而不失活泼，在 教学工作中我们设计了大量活泼的学习素材，丰富有趣的游戏活动。这个学期我 继续担任二年级的英语教学工作，下面就把这学期的攀登英语工作做如下的总结. 一,认真学习攀登英语辅导材料,准确把握攀登英语的教学理念 开学伊始，我们参加了区里的培训，同时上学期通过去其它学校听了攀登英 语课以后,我们对攀登英语有了初步的了解,为了保证攀登英语的顺利开展,做好 上攀登英语前的准备工作.于是我们充分利用时间在校通过集体备课的方式，认 真阅读攀登英语书籍,仔细观看思考攀登英语光盘.有时为了弄明白一个问题,一 张光盘我们要看好几次,直到把问题弄懂为止.攀登英语的每本书我们们都看了 好几次,书中的内容对我们教好攀登英语有了很大的帮助. 二,运用攀登英语教学原则,上好攀登英语课 "动静结合原则,EnglishOnly原则,无错原则"这是攀登英语的三大原则.我们 在上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于 教学中.在课堂中我们准确把握好攀登英语每个环节的时间,学生们在唱歌曲童 谣,说日常用语,做迪士尼游戏中快乐地学习,学习积极性极高.在他们学习的过 程中,我们十分注意攀登英语"无错原则"的运用,当他们在出现说错英语时我们 从不批评他们,而是鼓励他们,使他们增强学好英语的信心.在开始上攀登英语课 时学生们有时就说中文,每当这时我们就提醒他们要"EnglishOnly",时间长了 他们就做到课上要"EnglishOnly"了.这样学生们在老师鼓励,帮助下愉快地学 习,他们的积极性很高,对英语产生了浓厚的兴趣!为了上好一节攀登英语课,在