Unit　3　Is　this　your　pencil-教学设计 (2)-课件教案学案说课稿知识点汇总归纳试题测试真题-初中英语七年级上册

七年级上Unit 2 This is my sister.教学设计和反思 学情分析我所教学的对象是初一学生,对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希

七年级上Unit2Thisismysister.教学设计和反思 学情分析 我所教学的对象是初一学生,对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知 欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中 尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的 合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能 力,使各层次的学生都有所收获。 教学目标 帮助学生 、掌握以下单词： 1grandfather,grandmother,grandparents, fathermotherparents,who, ,,sister,brother,friend,these,those, 并对复数形式有初步了解。 、引导学生学习使用指示代词用来介绍他人。 2this,that,these,those 3 、通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，从而激发起他们对 家人的热爱。 教学重点及难点 、能灵活的运用指示代词用来介绍家庭成员。 1this,that,these,those ．掌握以下重点句型。 2 Thisis…Thatis… Theseare…Thoseare… 教学手段： 多媒体辅助教学，有助于把学生引入到身临其境当中，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。 同时要求学生提前把自己画的家庭照片带来，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而 优化英语教学过程。 学法指导： 为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。 教学设计过程： 第一，复习。第一单元学了询问对方姓名、电话等问句，在课的开始用一两分钟快速复习重 点、实用的句型。 第二、引入呈现。课件展示 1 、我用的是同学们熟悉的刘星一家，通过展示他家人的相片。认知 grandfather, fathermotherparents, grandmother,grandparents,,,sister,brother, 这几个单词，并认识复数。 who, friend,these,those,