广州版英语一年级Ilikegreen余雪琴

案例名称：Grade 1 Unit 4 I Like Green第一课时 Learn the colors设计者：广州市东风东路小学 余雪琴【教学内容分析】本节课是广州市教材小学英语(Succes

案例名称： Grade1Unit4ILikeGreen 第一课时 Learnthecolors 设计者：广州市东风东路小学余雪琴 【教学内容分析】 (SuccessWithEnglish)Unit4ILikeGreen 本节课是广州市教材小学英语的第一 课时，主要的颜色词汇有：在学生课标学习的 red,yellow,orange,blue,green,purple. 基础上，教师利用网络的优势，为学生提供了个小对话，指导学生进行自主学习。本节课 3 融合了部分重点句型，并根据学生言语交际的需要，拓展了句型 Storytime”Ilike…”” 此外，教师还指导学生拓展学习了个与本课学习主题相关 Whatcolordoyoulike?“2 的中文版改编的英文小故事（ LittleBirdandSevenClouds&Thestoryofthe ），既融合新旧知，又丰富学生的语言积累，同时将情感教育渗透于英语教学中。 Rainbow 【设计理念】 本课以北师大何可抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础语觉论》为 - 指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知， 又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。此外本课还借助现代信息技术，努力为学生创 设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以听、说为突破口，开展看图会话、游 “” 戏、自主听读、协作表演等多种活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，培养 学生的听、说技能，提高语言的综合运用能力。 【教学目标】 1. 学生能够听懂认读上述颜色的单词。 2. 以旧句型操练新词汇，以旧促新，使到学生可以说 ”Ihavea…Itis…””I ，对单词的掌握达到更深层次。 haveabag/...Itisred/…” 3. 熟练掌握句型，初步掌握句型。初步 ”Ilike…””Whatcolordoyoulike?“ 达到集体演唱课本的小诗。 chant 4. 学生能够在师生对话的示范及的帮助下，联系自己的实际，运用所学 keypoints 词句和旧知进行同位俩俩 ”Hello,…Ihave….Itis…Whataboutyou?” 说，提高学生的语言交际能力； 5. 通过故事的拓展学习，初步理解故事的内容，丰富语言的积累，培养语感；同时也 将情感教育渗透其中。 【学习者情况分析】 1. 本单元是第一册的第单元，前面已学习过了单元，学生已能做到用英语进行简 43 单的日常打招呼；学会了 e.gHello/Hi!Howareyou?I’mfine.Andyou? 能够运用句型： What’sthis?Howmany…?Ihavea…It’snew/old. 进行俩俩对话。 Whataboutyou? 2. 学生经过半个学期多的训练，已初步掌握开机、关机、打开课件等技能；并基本上 能利用计算机进行自主学习 3. 学生已经掌握了俩俩交际的方法，教师说时学生就能知道如何 “Workinpairs” 开展俩俩交际活动。 4. 部分学生学前学过英语，认识部分颜色的单词，如等。 yellow,orange,red 【策略选择】 本课根据上述目标和学生的情况选择和采用了如下策略： 1. 小老师教学策略：充分挖掘和利用学生的资源，以生促教，生生互教，从而树立学