多媒体技术以及图像信息的加工

多媒体技术以及图像信息的__广州市第四十七中学 钟俊锋一、教学内容本节课的内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第五章多媒体信息技术中一、二两小节内容。本节具体学习内容为：多媒体的概念、图像的类

__ 多媒体技术以及图像信息的 广州市第四十七中学钟俊锋 一、教学内容 本节课的内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第五章多媒体信息技术中一、二 两小节内容。本节具体学习内容为：多媒体的概念、图像的类型、图像的独特魅力、用 flash 绘制七巧板并构建造型。本节内容是新一个知识学习单元的开始，也是本单元中后面 学习的基础。 二、教学目标 1 （）知识目标 ①②③④ 理解多媒体的概念了解图像的类型体验图像的独特魅力能学会利用图形表达信息 2 （）能力目标 ①②③ 培养学生的思维能力培养学生的动手能力培养学生的创新意识 3 （）道德目标 培养学生正确的审美观 三、教学重点难点 ①②③flash 重点：多媒体的概念图像的种类用绘制七巧板构建造型 ①②flash 难点：向量图像和点阵图像用制作七巧板 四、教法学法 本节内容主要是用讨论法、对比法、演示法、讲解法、小组协作学习法等，在教学过程中利 用启发式教学。 五、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ___ 教师展示有关北京会徽的 学生观看，并比较三个说明， 引发学生对 1word 说明：、只有文字的文 得出网页更加形象，更容易 多媒体的感 2__word 档；、文字与结合的 接受。 性认识 3 文档；、图文音视频动画并茂 的网页 提示：那种说明更加形象，更 容易接受？ 多媒体 演示一些日常生活中的熟悉实 启发引导学生分析总结出： 加深学生对 例 多媒体是指两种或两种以 多媒体的理 1． —— 媒体信息表示和传播 上的媒体的组合。 解 的载体（即承载信息的载 体），如文本、图像、声音、 动画等。 2． 一般意义上的多媒体，两种 根据演示归纳出多媒体的 或两种以上的媒体的组合。 特征：①集成性②交互性③ 3． 多媒体技术，利用计算机把 数字化④实时性 文字、声音、图形与图像等 多媒体综合一体化，使它们 ____ 建立起逻辑，并能进行 处理的技术。