新目标英语八年级上unit4评课稿

新目标英语八年级上unit4评课稿各位老师，大家好。现在我评一下李丹老师八年级上unit4 的课。教师的备课重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。下面我想谈谈这节课的优点：一、教师素

新目标英语八年级上unit4评课稿 各位老师，大家好。现在我评一下李丹老师八年级上unit4的课。 教师的备课重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。 下面我想谈谈这节课的优点： 一、教师素养 李老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准 确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生 为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。 二、教学特色 李丹老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。 教师以新的课程理念为指导，充分考虑初二学生的特点，在本课的教学设计和组 织上注重了以下几个方面： 1、教学创情景，激励促参与 本课学习比较级，用学生喜爱的明星进行比较，充分调动学生学习的积极性， 激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 2、依靠多媒体技术，整合教学资源。充分运用电脑及网络资源，开发英语 教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。将网络提供 的丰富的教学资源，融入到英语教学中。 3、课堂设计新颖，任务性强。《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的 教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式， 实现任务的目标，感受成功。李老师通过对已经出现的许多形容词的比较，让学 生总结形容词比较级的构成。与传统的方法相比，充分发挥学生的主体作用。这 堂课是一节不错的任务型教学的尝试。 我认为这节课的不足之处是：老师在呈现新单词时，运用了大量的图片，每 两张照片只呈现两个形容词做比较，形式较单一，照片的利用率不够。如果选择 一两幅比较典型的图片，放开让学生自由的多维度的评论可能效果会好些。其次， 比较级的运用训练充分，但由于新单词多，呈现比较集中，难度大，导致新单词 没操练到位，学生在完成各项任务时很少运用到新单词。如果分开呈现新单词， 并及时让学生运用这些词和同学作比较，既能降低难度，又能激发他们说的欲望， 这样在学中用，用中学，更容易落实教学目标。 评课稿