会计电算化教学中遇到的问题与思考毕业论文

会计电算化教学中遇到的问题与思考毕业论文 　　随着会计职业环境的变化，职业岗位对会计从业人员的要求越来越高，要求会计从业人员不仅要具备扎实的会计专业知识与技能，还必须具备计算机与信息技术运用的技能。目

会计电算化教学中遇到的问题与思考毕业论文 随着会计职业环境的变化，职业岗位对会计从业人员的要求越 来越高，要求会计从业人员不仅要具备扎实的会计专业知识与技 能，还必须具备计算机与信息技术运用的技能。目前中职学校会计 相关专业均开设有会计电算化课程。但在专业教学中仍面临许多问 题，比方如何提高教学质量、培养社会需要的应用实用型人才，是 我们迫切要解决问题。现就会计电算化课程教学中出现的问题提出 以供探讨： 会计电算化课程教学的重点在于如何通过课堂教学更好地培养 和提高学生的相应应用能力，而由于诸多原因，大多数教师在教学 中普遍对这门课程把握不准，而学生往往也对该课程有着错误的认 识，主要原因在于： （一）教学目标不明确 目前很多中职学校会计电算化教学的主要目标主要是为了组织 学生参加财政局组织的初级会计电算化考证而组织教学，并没有从 专业技能的角度出发，没有考虑如何培养和提高学生的专业应用能 力。教学目标的定位决定了在教学内容上主要是围绕有关初级会计 电算化考证内容进展学习。比方，财务软件的教学一般只讲总账、 报表、固定资产、工资模块，而对其他模块例如供应链系统、财务 分析等不做讲授；部分专业开设Excel在会计中的应用；对于会计 电算化系统的管理等更是没有涉及。由于教学内容的不完善，学生 达不到很多用人单位对业务处理能力的要求。 （二）课程设置与学生根底知识掌握 中职学生对于会计电算化的学习应具备一定的根底条件，要求 学生有一定的计算机操作能力并有一定的会计根底。大部分中职学