我当导师的体会

我当导师的体会本学年我所导的13级新生有13个人，分布在五个学院的不同专 业的学生。导师制工作是一项心灵工程，也是一项育人工程。我们的工作是 在疏导学生的思想、关心学生的生活，鼓励学生的学习，育人先育

我当导师的体会 本学年我所导的级新生有个人，分布在五个学院的不同专业 1313 的学生。 导师制工作是一项心灵工程，也是一项育人工程。我们的工作是在疏 导学生的思想、关心学生的生活，鼓励学生的学习，育人先育心,然后再 育智，我想这是历史赋予我们的责任。我校倡导德育导师制工作以来，取 得一定的成绩。 下面谈谈我的儿点做法和体会：一、交流学习 每月一集体见面，了解每个学生近段时间的生活、学习、思想动态， 学生相互谈到的好的坏的情况进行取长补短，提高学生的解决问题的能 力，以致到达共同进步；再根据个别学生遇到的问题或困难一一解答。 二、建立群 QQ 群的建立，让我便于了解每个阶段每个学生的动态，并可以及时 QQ 通知学生学校的动态，以便让学生及时得到相关讯息。还能帮助学生解惑 释疑，提高学生的自控能力，增强学生的自我保护意识，提高学生的心理 健康水平。三、教育帮带助学 开展一对一，一对二的帮带助学活动，特别是对问题学生，经常开展 帮教活动，纠正他们的不良行为习惯，端正学习态度，增强守纪自觉性， 提高学习成绩。 四、深入宿舍关心生活 定期下到学生宿舍了解学生生活所需，关心生活起居。让学生感受到 家的温暖。 对于导师制工作我把它概括为“六颗心”，即：“真心、诚心、细心、 耐心、苦心、攻心”。这都统一在一颗“爱心”之下。 做学生思想工作要要“细心”。我相信没有教不好的学生，关键要善 于发现学生的闪光点。细心做好后进生的思想工作，了解差生的之所以 “差”的原因，“坏”生之所以“坏”的原因，找到“病源”之后，给学 生“对症下药”地教育。 “耐心”，问题学生，的确给老师带来很多问题，但我们的也会发现 这些可怜的孩子是有这样或那样的原因，经过谈心、交流与沟通,效果会 有的。 “苦心”，也就是苦口婆心地做学生的思想工作，直到把学生的思 想工作做好。