11、第一个因数中间有0的乘法

第一个因数中间有0的乘法教学内容：书上第79-81页，例6、7、8，试一试及练一练。教学目标：使学生理解和掌握0和任何数相乘便都得0；初步掌握被乘数中间有0的计算方法，能正确地计算。教学重点：掌握被乘

0 第一个因数中间有的乘法 一、 教学内容： 79-81678 书上第页，例、、，试一试及练一练。 二、 教学目标： 000 使学生理解和掌握和任何数相乘便都得；初步掌握被乘数中间有的计 算方法，能正确地计算。 三、 教学重点： 0 掌握被乘数中间有的计算方法，能正确地计算。 四、 教学难点： 00 理解和掌握和任何数相简便都得 五、教学材料： 6 例的放大实物图。 六、教学途径： 步骤 教师活动 学生活动 一、复习 谈话 1、 教师出示口算卡片，学生开 1、 口算： 导入 火车回答。 15×3= 42×2= 25+0= 36-0= 35-35= 0+25= 2、 教师出题，学生抢答。 2、 口答： 4×5 表示几个几相加？ 36 个相加用乘法计算怎么 列式？ 3、 指名回答。 3、 出示题目： 0+5 5+0 0+0 3 这题等于什么？你能告诉 4 、请同学们注意。 同学们什么规律？ 0 注意：和任何数相加，都 等于任何数。 教学 1 、出示实物图，指名回答。 6 教学例。 1、 新授 1 （）出示三个盘子提问： “ 要求三个盘子里一共有多少个 ” 苹果？可以用什么方法计算？ 算式怎么列？