中班识字教案教学反思

中班识字教案教学反思 　　导语：识字是小学语文教学的重要内容之一，识字是阅读和写作的根底。以下为大家介绍中班识字教案教学反思文章，欢迎大家阅读参考! 　　创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭

中班识字教案教学反思 导语：识字是小学语文教学的重要内容之一，识字是阅读和写 作的根底。以下为大家介绍中班识字教案教学反思文章，欢迎大家 阅读参考! 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。我 深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思 想，一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣，从而到达事半功倍 的效果。 一、精妙的导入： 向老师讲的生字是五年制小学语文课本第四册第19课葡萄沟。 葡萄沟在遥远的吐鲁番，同学们都没有去过，上课伊始，她播放了 风格的音乐和葡萄沟的风光片，一个小小的片段把学生带到了遥远 而迷人的，美丽的风景让人陶醉，一串串葡萄让人垂涎欲滴，这样 更激发了学生学习的兴趣，有了兴趣，就有了探索和追求知识的动 力，使学生乐于学习，真正成为学习的主人。 二、自主的学习 在这节识字课中，向老师非常重视学生的自学，有句话说得 好：“授人以鱼，不如授人以渔。”教会学生学习的方法学生会终 生受益。在课堂上给学生充分的时间以小组的形式开展讨论，自学 生字，让他们在宽松自在的小天地畅所欲言，发表见解，互相切 磋，自学后学生汇报，让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起 读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位 “老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性，流利 性也培养了学生的组织能力和课堂调控能力，对学生全面素质的提 高会有很大的帮助。