小学数学教学中关于两级分化现象的成因及对策研究研究

小学数学教学中有关两级分化现象旳成因及对策研究研究《小学数学教学中有关“两级分化”现象旳成因及对策研究》　　 　　 　 一、研究背景: 新课改中旳一种关键词汇即：积极积极旳学习态度自主