二_3_连加连减教学片段

3连加、连减和加减混合第1课时 连加、连减名师教学设计片段连加的计算方法(教学重点)(课件出示教材27页例1)师:从情境图中我们能获得哪些数学信息?生:第一组摘了28个大南瓜,第二组摘了34个大南瓜,

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