初中美术 色彩的魅力教学设计学情分析教材分析课后反思

色彩的魅力教学设计I教学目标知识与能力理解色彩知识的基本术语，培养学生认识、运用色彩表达的能力。提高学生学习运用色 彩表达情感的方法能力。过程与方法通过自主学习和教师讲解引导获取相关知识信息，使学生掌

色彩的魅力教学设计 教学目标 I 1. 知识与能力 理解色彩知识的基本术语，培养学生认识、运用色彩表达的能力。提高学生学习运用色彩表达 情感的方法能力。 2. 过程与方法 (1) 通过自主学习和教师讲解引导获取相关知识信息，使学生掌握色彩基础知识和色彩运用的 能力和方法； (2) 学生通过参与活动过程，提高对色彩的理解，掌握从不同角度分析、运用的方法。能运用 一定的色彩知识合理地安排画面。 (3) 能够运用一定的色彩知识评价他人的作品。 3. 情感态度与价值观 (1) 通过对色彩的学习形成一定色彩知识概念和常识，培养对色彩知识的求知欲。 (2) 通过对生活中色彩的关注与鉴赏，提高关注社会生活中美的热情，促进审美修养进一步提 升。 ■ 学情分析 , 学生在小学的时候学过一些色彩基础知识，对色彩有一定的了解但对如何运用色彩的 心理联想等特性去表现还很欠缺，同时，学生对泛泛的讲解不感兴趣，所以在教学中需要通过体验、 , 交流加深学生的认识，尽量避免从抽象的定义出发泛泛的讲解。 ■ 重点难点 : 教学重点是让学生讨论、联想、体验，能够用自己的语言表述色彩基础知识，体验大自 然的色彩及色调给人的感受。 : 教学难点让学生能够运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。掌 握色彩的规律行并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的情感。 ■ 教学过程 学时 4. 1. 1 教学活动 1 活动【导入】引导阶段 研究与讨论一： 1 、观察自然界中的色彩，感悟它们的美。 2 、讨论红色黄色蓝色紫色等颜色分别让你联想到什么？都能获得什么感受？学生回答问题，说出各 种色彩的联想，以及感受。 : 教师总结这就是色彩带给我们的情感魅力，丰富的颜色不仅可以愉悦我们的视觉，更能触动我们的