课文《爬天都峰》的教学设计

课文《爬天都峰》的教学设计 　　1、理解课文内容。 　　2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。