小学一年级数学下册教案 表格式

教学设计（首页）课题上 下 前 后 左 右教学目标在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达

教学设计（首页） 课题 上下前后左右 教 1、 在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 学 2、 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 目 3、 初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 标 教学 能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述 重点 教学 让学生体验上下位置的相对性。 难点 教学 教学 课时安排 小黑板 6 用具 方法 参与式 初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情 拓展 感体验。 延伸 位置 板 书 上下前后左右 设 计 教 1“” 学生明白辨别位置。 学 2 ，在学习上下，前后，左右时教师注重选取学生熟练地生活经验 反 呵场景，引导学生仔细观察，直观演示呵动手操作，学会辨别区分上下， 思 前后，左右，同时也让学生做到用自己的语言正确表述物体间的位置关 系