基于原始问题的悬念式导入

基于原始问题的悬念式导入 摘 要：分析了高三物理复习课中课堂导入的功能，指出了直接导入的不足，提出了一种可供选择的基于原始问题的悬念式导入模式。该模式有利于激发学生复习的兴趣，培养学生独立分析、