体育教育缺陷性的解决措施研讨

体育教育缺陷性的解决措施研讨在高校体育教学中常常会发生安全事故，如果学生对各种体育器材的使用没有一个充分的认识和了解，就很容易出现错误操作，从而导致学生出现扭伤、拉伤的情况，严重的还会对学生造成终身的

体育教育缺陷性的解决措施研讨 在高校体育教学中常常会发生安全事故，如果学生对各种体育器材的使用没有一个充分的 认识和了解，就很容易出现错误操作，从而导致学生出现扭伤、拉伤的情况，严重的还会 对学生造成终身的伤害，一旦发生安全事故就会给学生带来极大的影响，还会给学校和学 生的家庭带来极大的损失。现今各大高校的安全事故发生率逐渐上升，导致法律纠纷的产 生，这在很大程度上影响了高校体育教育的正常开展，使体育教师出现较重的心理负担， 遏制了体育教育的发展。在高校体育教学中，许多学生虽然掌握了体育实践的技能，但是 却缺乏了灵活掌握体育知识的能力，这主要是因为教师注重学生体育实践，忽视了学生体 育科学知识的传授。目前各大高校的体育理论课安排较少，大多都是在下雨无法在室外开 展体育实践课程教学的情况下进行体育理论知识的讲解，这就使得学生没有办法灵活的运 用所学的体育知识。除此之外，大多数高校在对学生理论知识的考核上面流于形式，只是 要求学生对着课文死记硬背，但是真正的含义学生却不了解，虽然一些学生想要锻炼，但 是却不知道锻炼的方法，这就在一定程度上导致学生的体育学习质量下降。 这两年，随着高校体育教育的不断推进，教师开展体育教育的主要目的就是增强学生的体 质和健康，但是许多人只是单纯的认为健康就是身体健康，却忽视了学生的心理健康。现 在大多数高校过于注重生理活动而忽略心理健康锻炼，在很大程度上影响着体育教育的开 展，从而导致高校体育教育的质量下降。解决高校体育教育缺陷性的措施： 进一步加强学生终身体育意识的培养。重视大学生的体育意识形成和培养，对提高高校 1 体育教育的效率具有至关重要的作用，学生只有养成体育锻炼的习惯，才会对他们今后的 发展奠定良好的基础。高校要重视体育理论课的教育，对学生进行终身体育知识的传授， 在体育理论教材的选择上应该选择一些具有实效性，能够促进学生身心健康的内容，并且 要适当的增加理论课教学的时数，并且进行相应的考核。除此之外，高校要为学生创造良 好的体育环境，使学生在宽松和谐的氛围下进行体育的学习，教师在体育课上应该多增设 一些体育比赛，让学生充分展示自我，这样，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足， 更加积极地参与到体育活动中，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习 惯，以此来增强学生体育参与的意识，使学生乐于参与体育锻炼，从而有效的提高学生的 体育知识和体育技能的掌握水平。 加强对学生的安全教育。在高校体育教学中，教师应该从各个方面向学生灌输安全知 2 识，例如通过广播、黑板报和校刊等来向学生宣传安全知识的重要性，教师应该仔细检查 体育器材存在的安全隐患，避免安全事故的发生。高校在体育教学中一定要把学生的安全 放在第一位，加强对学生身体状况的检查，确保学生具有健康的体魄，对于一些有先天性 疾病的学生，教师要尽量避免一些高难度的动作，以确保学生的身体能够适应体育锻炼。 除此之外，教师应该根据天气的变化来调节运动的场地和运动量，以此来有效的加强对学 生的安全教育。 打破传统体育教学的束缚。高校体育教学要避免陈旧，要打破传统的体育教学的束缚， 3 创新教学方法，以此来全面调动学生学习的积极性，提高学生的求知欲望，集中学生的注