一年级音乐《对不起 没关系》教学设计

一年级音乐《对不起没关系》教学设计（唱歌课）一、教材分析这是一首表现同学之间团结友爱、文明礼貌的歌曲。歌曲为大调式，四二拍， 有四个乐句。歌曲中三度、四度的跳进音程以及切分音比较多（四个乐句都有切 分

一年级音乐《对不起没关系》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 这是一首表现同学之间团结友爱、文明礼貌的歌曲。歌曲为大调式，四二拍， 有 四个乐句。歌曲中三度、四度的跳进音程以及切分音比较多（四个乐句都有切 分音）， 学生学唱时可能会有一定的难度。 值得注意的是，歌曲除小节前奏外，四个乐句下方都有打节拍（拍手、点 手心） 6 的小图标。其目的，一是使学生逐步建立“拍”的概念，培养学生“恒拍” 的感觉；二 是潜移默化地使学生感受节拍的强弱规律（拍手力度稍强，点手心力 度稍弱）；三是为 帮助学生唱好切分音提供必要的辅助手段。 二、教学目标 1 喜欢演唱歌曲《“对不起” “没关系”》学唱歌曲，并能体会歌曲的寓意 . 2 练习拍手、点手心，潜移默化地培养学生的节拍感。能基本唱好切分音。 三、 . 教学重难点 （一）教学重点 准确表现歌曲情绪，并能体会二拍子的特点。 （二）教学难点 准确演唱切分节奏及念白 四、教学过程 （一）初听歌曲、感受歌曲 引言：“我要用一首歌给你们讲一个故事，你们想听吗？ "（插入音频：范唱） 1 听内容 . 过渡语：”歌曲唱了什么呢？ ” 学生活动：听辨范唱、观察曲谱、说说内容。 2 听辨情绪 . 过渡语：“歌曲的情绪是怎样的？用了怎样的速度？ ” 学生活动：听辨范唱体会情绪和感受速度。 （二）感受二拍子