《认识面积》说课稿

《认识面积》说课稿 　　《认识面积》一课是学生正式学习平面几何的开始，是学生接下去学习面积单位和平面图形面积计算公式的根底。下面是为你了“《认识面积》说课稿”，希望能帮助到您。 　　1、说教学内容 　

《认识面积》说课稿 《认识面积》一课是学生正式学习平面几何的开始，是学生接 下去学习面积单位和平面图形面积计算公式的根底。下面是为你了 “《认识面积》说课稿”，希望能帮助到您。 1、说教学内容 我说课的内容是人教版小学数学三年级下册P60—62页《认识 面积》。 2、说教材中的地位 本课内容是第五单元《面积》的第一课时，是学生学习了长方 形和正方形以及他们的周长计算的根底上来进行教学的。教材通过 学生观察，比拟，触摸所熟悉的物体外表的大小来帮助理解面积。 面积的学习，是学生第一次接触，相对较难，学生学了这局部内 容，为以后学习长方形，正方形，圆形等平面几何图形的面积打下 根底。 3、根据新课标的要求，我从知识与技能，过程与方法，情感态 度与价值观三个维度设计了本课的教学目标： （1）结合实例，认识图形面积的含义。 （2）经历比拟两个图形面积大小的过程，体验比拟策略的多样 性。 （3）体验数学知识源于生活，生活中处处有数学，在探究中张 扬个性，养成良好的学习习惯。 4、基于对教材的理解和分析，我确定了如下的教学重、难点： 教学重点：通过观察，认识面积的含义。 教学难点：学会比拟物体外表和平面图形面积的大小。 学生在二年级已经认识了物体的面，感知过面是什么，也认识