浙教版科学七年级下册教案 第2章 第1节 第2课时 鼻和嗅觉、舌和味觉

第二课时鼻和嗅觉、舌和味觉教学目标【知识与技能】知道嗅觉和味觉的形成过程，了解嗅觉和味觉的特点与作用。【过程与方法】学习用实验方法和归纳方法来探究嗅觉和味觉的特点。【情感态度与价值观】(1)了解具备嗅

第二课时鼻和嗅觉、舌和味觉 教学目标 【知识与技能】 知道嗅觉和味觉的形成过程，了解嗅觉和味觉的特点与作用。 【过程与方法】 学习用实验方法和归纳方法来探究嗅觉和味觉的特点。 【情感态度与价值观】 了解具备嗅觉和味觉功能有利于生物的生存和繁衍，从而让学生初步树立生物结构 和功 (1) 能相适应的理念。 培养学生获取、处理信息，得到正确结论、合作交流的能力。 (2) 教学重难点 【重点】 嗅觉和味觉的特点。 【难点】 用实验和归纳的方法探究嗅觉和味觉的特点。 教学过程 知识点一鼻和嗅觉 【自主学习】 〜 阅读教材第页的有关内容，完成下列填空： 4546 1 嗅觉的形成过程：环境中的化学物质进入鼻腔，并溶于鼻腔内的黏液中，刺激 嗅觉 神经 . 末梢(嗅觉感受器)产生信息,信息通过嗅神经传到 大脑，形成嗅觉。 2 嗅觉的特点：⑴ 适应性：长时间接触某种气味，嗅觉对该气味的敏感性就会减弱。 .(2) 差异性：一是不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；二是同种动物对不同气味的敏感程 度不同； 三是嗅觉敏感程度随年龄的增长会减弱。 3 .嗅觉的重要作用：嗅觉不仅能够帮助人们闻到各种食物的香味，还能够帮助人们迷 开危 险。 【教师点拨】 任何感觉都在大脑中形成，各种感受器起着感受刺激并产生相应信息的作用。 【跟进训练】 1 ( 公安部门利用警犬破案，这是利用了狗的 .D )