巧用提示语，丰富人物形象

巧用提示语，丰富人物形象教学议厩＞巧用提示语，丰富人物形象《炮手》《陶罐和铁罐》《慢性子裁缝和急性子顾客》 教学年级：三年级体会提示语在对话中的作用。根据对话想象人物表情、动作、心理，给对话设计提示语

巧用提示语，丰富人物形象 教学议厩＞ 巧用提示语，丰富人物形象 《炮手》《陶罐和铁罐》《慢性子裁缝和急性子顾客》教学年级：三年级 1. 体会提示语在对话中的作用。 2. 根据对话想象人物表情、动作、心理，给对话设计提示语。 根据对话想象人物表情、语气、动作、心理，给对话设计提示语。 教学过程： 一、谈话导入: 同学们，别人都说咱班同学的朗读水平很高，那你能展示一下你们的朗读水平 吗？ 好，老师这里有几个人说的话？谁来读一读 老师 ① “我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪 呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。” ② “太好了！我找到我的布娃娃啦!” ③ “妈妈爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”） （找三名同学）