2023年高一化学教学反思

2023年高一化学教学反思 2023年高一化学教学反思1　　在我的经验中，萃取方面的知识是高一学生的弱点，表现在对萃取概念似懂非懂，这就造成对萃取和分液两者的区别和联系认识模糊，不懂得选择萃取剂。通过

2023年高一化学教学反思 2023年高一化学教学反思1 在我的经验中，萃取方面的知识是高一学生的弱点，表现在对萃取 概念似懂非懂，这就造成对萃取和分液两者的区别和联系认识模糊，不 懂得选择萃取剂。通过这一节课的教学我得到深刻的认识，感到收获很 多。在这之前我在教授这一节课时，对教材的分析不够深入，只是照搬 教材。因为教材直接给出萃取的概念后介绍萃取操作，并没有给出概念 的形成过程，这就需要对教材进行调整。该节课在萃取概念之前设置了 3个实验探究，能十分有效地使学生明白萃取的概念。我从学生后续学 习的反馈中了解到，大部分学生能弄懂萃取的概念；能清晰知道萃取和 分液的联系和区别；能准确地选择萃取剂。这解决了我教学中的其中之 一问题。 我们总困于课堂上如何进行探究性学习；如何使学生自主地参与探 究性学习；如何使学生积极地思考问题，解决问题。该节课学生的主动 性，积极性和参与性都非常高涨，究其原因是该节课在设计上把知识问 题化，把问题情景化，特别是在问题情景上做了很多工夫。例如语言的 生动有趣；问题有趣味性，有一定难度，有想象空间，有可达成度。这 些都是吸引学生的重要因素。 2023年高一化学教学反思2