小学科学课教师的技术—教学法—内容知识(TPACK)研究的综述报告

小学科学课教师的技术—教学法—内容知识(TPACK)研究的综述报告随着信息技术的不断发展，教育界也逐渐意识到将技术运用于教学是趋势。在此背景下，TPACK理论应运而生。TPACK理论是指教师必须同时具