圆明园的毁灭教学设计

教学设计学科语文年级五年级教学形式合作探究教师单位课题名称《圆明园的毁灭》学情分析学生是学习的主:体，是意义建构的主动者，五年级的学生，知识面较宽，对新鲜事物注意力 持久，已具备了丰富的想象能力和较强