小学音乐 小雪橇教学设计学情分析教材分析课后反思

《小雪橇》教学设计教学目标：（一） “情感态度与价值观”目标学生能够有感情的演唱歌曲，用歌声表现出孩子们在雪 地里嬉戏的时的喜悦心情。（二） “方法与过程”目标在复习旧知，学唱乐谱环节，运用聆听、示范

《小雪橇》教学设计 教学目标： “” （一）情感态度与价值观目标 学生能够有感情的演唱歌曲，用歌声表现出孩子们在雪地里嬉 戏的时的喜悦心情。 “” （二）方法与过程目标 在复习旧知，学唱乐谱环节，运用聆听、示范、讨论、视唱等 方法。 在学习歌词环节，分别运用对比、示范、手势等方法进行教学。 “” （三）知识与技能目标 、能够准确的演唱歌曲《小雪橇》。 1 、第五乐句中不断重复的啦字在演唱时能够清晰、有弹性。 2 教学重点、难点 （一）教学重点 能准一确有感情的演唱歌曲《小雪橇》 （二）教学难点 、演唱时高音的音准，以及声音的弹性。 1 、六度大跳的准确演唱，切分节奏在演唱时，第三个音不拖长。 2 、一字多音、附点节奏、切分节奏的准确演唱。 3 教学过程 一、组织教学