车下中学学校管理工作总结

车下中学学校管理工作总结提高服务意识实施有效管理z县车下中学一直按照后勤服务教学、干部服务职工、教师服务学生的原则进行学校管理，把服务育人理念贯穿在学校管理的各个层面。第一、依法管理，保证管理效益的最

车下中学学校管理工作总结 提高服务意识实施有效管理 z县车下中学一直按照后勤服务教学、干部服务职工、教师服务学生的原则进行学 校管理，把服务育人理念贯穿在学校管理的各个层面。 第一、依法管理，保证管理效益的最大化。 该校建立了比较完善的校园管理制度，涉及到师生校园活动的各个层面。如结合 《江苏省中小学管理规范》、《连云港市中小学教学常规管理要求》以及有关法律 法规，依据校情实际制订出切实可行的《教师教学常规》、《学生学习常规》、 《班级管理实施方法》、《校务公开制度》、《教师奖惩条例》、《文明班级评比 条例》、《文明寝室评比条例》等一系列规范，并根据规程，实行行政、教师、团 队三位一体值日制度，形成齐抓共管的局面，加强对学生日常行为习惯的督促管 理。该校德育工作始终牢牢抓住育人的基础工程——道德养成教育，遵循从约束 行为到形成习惯、到培养健全人格这条规律，形成传统美德教育、日常行为规范教 育、良好学习习惯教育、心理卫生和日常卫生教育、公德教育、不良行为学生的帮 教、家庭教育指导、社会实践等较为完整的内容与操作体系。 第二、注重安全管理，保证各种管理措施落到实处。 为了加强安全教育工作，该校成立了安全工作管理领导小组，制定了《安全工作管 理制度》，层层签订《安全责任书》，并采取切实可行的措施。一是开展好学校安 全卫生的宣传和教育活动。二是因地制宜，开展好交通安全、消防安全等各种安全 知识的教育，开展消防演练、逃生演习等活动，让学生掌握一些必要的安全常识和 自我保护的知识，同时制定各种应急预案，防患于未然。三是工作细致周密。学校 领导每天都要查找学校安全漏洞，最细小的地方也不放过。 第三、实施教学过程的精致化管理，切实提高教学效益。 该校做到严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程。学生每天在校时间不 超7小时，节假日无补课现象，没有重复性与惩罚性作业。狠抓细节管理，一是 要求教师备课、上课都要严格按照学校预复习检测—导学交流—巩固反馈自主教 学模式组织教学。二是要求作业、试卷及时批改，认真订正，及时讲评，当堂纠 正。三是重视教学质量监控与学困生的转化工作。注重对薄弱学科、薄弱班级进行 跟踪调研指导，查找知识薄弱点，找到解决问题的途径，及时补救。四是在考查 上，要求教师做好质量分析，发现问题，及时进行查漏补缺。