北师大八年级数学上册第二章21《认识无理数》教案

第二章实数认识无理数〔第1课时〕一、学生起点剖析经过前一章?勾股定理?的学习，学生已经理解什么是勾股数，但也发现其实不是全部的直角三角形的边长都是勾股数，甚至有些直角三角形的边长连有理数都不是，比如：