【中小学】高一上下册Lesson 5 Reading for Writing教学设计(3)

年级及学段—教材分析.采用以读促写、读写结合的形式，培养学生的写作能力。.重视写作过程的指导，逐步培养学生的写作策略和技巧。 3强调同伴评价，并提供同伴评价标准。学情分析全广州市各XXXX学校的高一学