如何进行数学慨念教学

如何进行数学慨念教学如何进行数学慨念教学　　数学概念教学的策略　　(1)概括。数学概念的获得有两种基本形式：一种是从大量具体例子出发，从学生实际经验的肯定例证中，以归纳的方法概括出一类事物的本质属