英才学院《幼儿英语教学法》期末考试试题19及参考答案

《幼儿英语教学法》期末考试试题（十九）关于考试的说明《幼儿英语教学法》是一门专业基础课，主要侧重幼儿英语教学理论水平的提高和专业技能 的培养，使学生在修完本课程之后，能够掌握幼儿英语教学的基本方法和操

《幼儿英语教学法》期末考试试题（十九） 关于考试的说明 《幼儿英语教学法》是一门专业基础课，主要侧重幼儿英语教学理论水平的提高和专业技能 的培养， 使学生在修完本课程之后，能够掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成 运用科学的理论知 识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。 因此本门课程可采取口试、 笔试相结合的形式。 分, 一、填空题（本题满分10每空0. 5分） 1 .24 全息全感儿童英语教学法可概括为个字，采用（，制造 ） （ ）， 调动（），注重（）。 2 . 言语交际包括两个相互联系，共同存在的过程，即（）和（）。 3 . 英语教学是研究（）的科学，是在英语教学实践中发展起来的。它包括三个不同层 次的概念或内容，即英语教学法的（），（）和（）。 4 . （）是语言习得的关键。 5 .幼儿在学习外语时，大脑将外语贮存在（），即与母语相同的部位，而成年人 在学习外语时大脑已无法将外语贮存在该区，只能在大脑的重新建立记忆结构。 6 . 幼儿英语教学法是（）科学，它的研究对象包括：幼儿英语教学的原理 原则、（）、（）、课内外教学工作的组织和安排以及作为幼儿园主导活动 的游戏的组织与指导等。 7 . 幼儿英语教学法是从（）产生出来，也是在（）里不断发展 和 提高的，因此它和幼儿英语教学的关系密切相关。 8 .我们确立语言目标应把）和（作为学习的重点，因为幼儿期是口 语发展的最 （） 佳期。 9 .如果一个人拥有另一个所不知道的信息，那么在这两个人之间就形成了（“ 二、名词解释（本题满分15分，每小题3分） 1 .教学目标 2 . 信息差