初中科学实验教学:小蜡船不湿教案

初中科学实验教学:小蜡船不湿教案小蜡船不湿教案科学实验是初中科学教育中不可或缺的一部分,它是理论知识学习的补充与巩固,也是培养学生实践能力和科学思维的有效方式。在这些实验中,“小蜡船不湿实验”被广泛应

初中科学实验教学:小蜡船不湿教案小蜡船不湿教案 科学实验是初中科学教育中不可或缺的一部分,它是理论知识学 习的补充与巩固,也是培养学生实践能力和科学思维的有效方式。在 这些实验中,“小蜡船不湿实验”被广泛应用于初中科学教学,不仅 可以让学生学到化学与物理的知识,还可以锻炼学生的动手操作能力 与科学探究精神。本文将介绍一个结合小蜡船不湿实验的初中科学教 案,以此作为范例,探讨如何使实验教学更具有效性与可操作性。 一、教学目标 通过小蜡船不湿实验的操作过程和结果观察,让学生先了解油和 水的密度、表面张力和混合等基本概念,进而明确“小蜡船”不湿的 原因与物理化学本质。 二、教学内容 (一)实验材料 透明玻璃盘或盛水器、密度小于水的小块蜡状物、笔、火柴、测 量注射器、食品色素(可选)。 (二)实验步骤 第1 页共 4页

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初中科学实验教学:小蜡船不湿教案小蜡船不湿教案科学实验是初中科学教育中不可或缺的一部分,它是理论知识学习的补充与巩固,也是培养学生实践能力和科学思维的有效方式。在这些实验中,“小蜡船不湿实验”被广泛应用于初中科学教学,不仅可以让学生学到化学与物理的知识,还可以锻炼学生的动手操作能力与科学探究精神。本文将介绍一个结合小蜡船不湿实验的初中科学教案,以此作为范例,探讨如何使实验教学更具有效性与可操作性。一、教学目标通过小蜡船不湿实验的操作过程和结果观察,让学生先了解油和水的密度、表面张力和混合等基本概念,进而明确“小蜡船”不湿的原因与物理化学本质。二、教学内容(一)实验材料透明玻璃盘或盛水器、密度小于水的小块蜡状物、笔、火柴、测量注射器、食品色素(可选)。(二)实验步骤第1页共4页
1.2.3.在透明玻璃盘或盛水器中注入适量的水,然后将小块蜡状物制成“小蜡船”并轻轻放到水中。观察小蜡船的浮沉情况,然后用笔尖在小蜡船上做一个小孔,再点燃然后浸入水中查看变化。用测量注射器分别加入少量的水和食用油并再次观察实验结果。(三)实验教学设计(1)引入看过学校附近的河流或湖泊,你有没有想过水面上飘浮的漂木、树枝、塑料袋,它们为什么能漂浮呢?今天我们将要进行一项神奇的实验——“小蜡船不湿”,通过这个实验,让我们来探讨为什么小蜡船在水中不湿。(2)实验过程针对上述的实验步骤,将先让学生根据每一步(如制作小蜡船,点燃孔洞,加入水和油)进行实验,再进行观察、记录和分析结果。(3)结论与延伸第2页共4页
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