七年级语文上册《触发》教案浙教版(通用)

触 发一、 教材分析1、教材的地位和作用《触发》选自初一语文第三单元《短文两篇》中的 一篇。这 篇课文教会学生触发的学习方法并养成学习习惯，为学生以后更好地学好语文，提高语文学习的效率打下基础。2、教

触发 一、教材分析 1 、教材的地位和作用 一篇。这篇课文教会学生触发的 《触发》选自初一语文第三单元《短文两篇》中的 学习方法并养成学习习惯，为学生以后更好地学好语文，提高语文学习的效率打下 基础。 2 、教学重点和难点 重点：学会理解触发的含义；学会运用触发的方法训练自己的思维。 难点：运用触发指导自己的学习实践。 二、教学目标、 掌握：勿、涉、逝、袭等四个字。 1 （） 了解触发的含义。 2 （） 学会运用触发的方法训练自己的思维。 3 （） 感受触发在学习中的作用，并以此指导自己的学习实践。 4 （） （根据新课程标准中“发展思维能力，激发想像力和创造潜能”的要求，并结合教 材的地位和作用，同时由于素质教育对学生创新精神和实践能力的要求，确定了本 节课的以上教学目标） 三、教学方法