2020年关于教学问题的开题报告

关于教学问题的开题报告 题目：高中化学教学中落实情感、态度、价值观目标研究 一、课题研究的背景、意义和价值 (一)课题提出的背景 新课程改革与传统教学相比，着眼

关于教学问题的开题报告 题目：高中化学教学中落实情感、态度、价值观目标研究 一、课题研究的背景、意义和价值 (一)课题提出的背景 新课程改革与传统教学相比，着眼于提高21世纪公民的科学素 养，明确地将“情感态度与价值观”作为三维课程目标之一。 但是长期以来，课堂上重视知识的传授程度远高于对学生情感 与价值观的关注。虽然不考虑学生的情感因素也能使学生学到知识与 技巧，但是不能激起学生的学习兴趣，也就解决不了学生学习内在动 力问题。因此，新课改下的老师在教育教学工作中贯彻落实新课程标 准三维目标要求责无旁贷。 我校渭南市杜桥中学是一所省级示范中学，学校从xx年实行新 课改以来，虽然取得了很大成效，但是在教学中落实情感态度与价值 观方面，从效果、经验等方面都还存在许多的不足。正因如此，才提 出此课题，旨在通过本学科化学教学的研究，提高学生的情感体验， 促进课改的实施。 (二)研究现状分析 1.国内研究现状。目前，国内对化学教学中培养学生情感态度 与价值观的策略、目标分类、评价等方面的研究，取得了一些成果。 如范杰主编《化学教学论》、刘知新主编的《化学教学论》、江家发 著的《化学教学设计论》、毕华林主编的《化学新课程理念与实施》 等以及其他一线老师和教研员的论文中展现了这方面成果。不足的是