2024年四年级语文上册 巨人的花园 3教案 人教新课标版

2024年四年级语文上册 巨人的花园 3教案 人教新课标版教学目标：　　　1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪

2024年四年级语文上册 巨人的花园 3教案 人教新课标版 教学目标： 1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋 溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝 视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 教学重点难点： 想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学时间： 3课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 1.同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？你们都读过谁写的哪些童话呢？请你告诉 大家。 2.今天我们再来学习一篇童话故事《巨人的花园》，读了故事的名字，你最想知道什 么呢？这篇文章将给我们带来一个什么样的故事呢？请小朋友们带着思考进入故事。 二、整体读文，把握。 1.自已读课文，边标自然段，边画出生字新词，自学生字词。 2.小组互相交流解决不了的问题。 3.指名说说自已读懂了什么？再指名提出不懂的词句。重点解决： 洋溢（指情绪气氛等充分流露）、 喧闹（喧哗热闹）、训斥（训诫、斥责）、 叱责（用严厉的言语指出别人的错误或罪行）。 这几个词在理解时可以让学生联系上下句子解决，如洋溢一词，可以引导学生联系句子， 孩子们在花园里玩时是什么样子？使学生体会孩子们在玩时的快乐。再联系生活，什么时候 洋溢着欢声笑语？然后让学生自已说句子。 还有“隆冬、瑟瑟、冷酷”可能学生也有不懂，也可联系句子，或是用换词法，或让学 生想象、做一下动作，马上就可以理解。 4.让学生在理解的基础上，再指名分段读故事，思考故事讲了一件什么事情？在学生 读的过程中纠正个别读音如：“火辣辣”后两个字读平音。 5.指名说说课文的基本内容。引导学生理清课文是围绕花园的变化和巨人的变化还写 的。 三、总结拓展 1.巨人在回来前，回来后，醒悟后态度的变化，使花园也发生了不同的情况，多神奇 呀，这倒底是怎么回事呢？我们下一节课再来讨论。 2.请小朋友们在课下阅读更多的童话故事，比比谁读的童话最多。 第二课时 一、导入：