初一地理教师工作计划

初一地理教师工作计划 初一地理教师工作计划1　　一、教情分析　　1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯。坚持精讲多练，学生学习状态比较好。

初一地理教师工作计划 初一地理教师工作计划1 一、教情分析 1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂 教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯。坚持精讲多练，学生学 习状态比较好。 5-6班赵老师，年龄相对较大，在备课上课和作业批改方面，都有 一定的滞后性。自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己 之短。 在备课上课和测试中，两个教室互相取长补短，不断研究初一地理 授课特点，改进自身教育教学方法，各自取得了相应的教学经验提高了 自身教育教学艺术。 王老师，继续在熟悉教材提升自身技能艺术方面进一步取得提升; 赵老师尽量用人文知识和线上作业，弥补自身不足。总之进一步挖掘地 理教学潜能，创建高效优质地理课堂。 二、学情分析 初一学生对于地理学习已经初步掌握了一些规律，如看图识记分 析。