舞蹈教学过程中的舞感培养的论文

舞蹈教学过程中的舞感培养的论文 　　舞蹈是人体为媒体,通过连贯的肢体动作、形态的变动，来表达舞蹈作品的特定时期的特定故事以及舞者个人对舞蹈作品的体会或舞者个人情感的展示。而最能展示舞蹈魅力的是舞感。它

舞蹈教学过程中的舞感培养的论文 舞蹈是人体为媒体,通过连贯的肢体动作、形态的变动，来表达 舞蹈作品的特定时期的特定故事以及舞者个人对舞蹈作品的体会或 舞者个人情感的展示。而最能展示舞蹈魅力的是舞感。它是舞者在 舞蹈过程中自然流露出的看不见摸不着但又真实存在的一种特殊感 受，是舞者内心世界的传递，是人们感受的美感与心灵的共鸣。舞 感的好坏是一个舞者先天天赋的表现，还是舞者后天艺术素养培养 的结果。在舞蹈教学过程中，舞感的培养决了定舞者的开展空间， 亦决定了教学与实践中新的开展方向。 舞蹈这种艺术表现形式更重视其内在的精神内涵，而作品的精 神内涵是舞者与观众之间共鸣的纽带，它的载体就是舞者的舞感。 培养舞感成为舞蹈教学的重中之重，这是提高学生舞蹈水平与成绩 的关键。有的舞者具有先天的舞感天赋，而大多数舞者的舞感那么 是在后天的学习实践中慢慢领悟出来的。那么制定一套系统的行之 有效的教学方案并应用在实践中，成为舞蹈教学的必要措施。舞感 是舞蹈内涵与价值的传承，从而使舞感的培养不仅塑造学生肢体表 现的美感，更提升精神世界的感悟。 （一）学习舞蹈兴趣的培养 舞蹈的学习并不是简单动作模仿的熟练，更多的是学生对舞蹈 的感悟，是对舞蹈理解后产生的兴趣。培养学习兴趣的方式有很多 比方给学生观看舞蹈视频，感悟舞蹈背后的意义，从而潜移默化给 予引导。俗话说：兴趣是一个人最好的老师，舞感的培养是学生个 人对舞蹈兴趣延伸。现代心理学研究说明：兴趣可以调动学生积极 性的情感，增强学生对新鲜事物的承受力，开掘学生自身的潜能， 能推动学生更好的开展。而往往我们在舞蹈教学过程中，只要求学