基于生活背景下的初中数学教学探究

基于生活背景下的初中数学教学探究 摘 要：基于生活背景下的初中数学课堂教学尝试，对于激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学运用能力，以及提升课堂效率有着积极的意义。本文从数学概念生活化、数学活动生

15 第页共页 基于生活背景下的初中数学教学探究 摘要：基于生活背景下的初中数学课堂教学尝试，对于激发学 生学习数学的兴趣，提高学生数学运用能力，以及提升课堂效率有着 积极的意义。本文从数学概念生活化、数学活动生活化、学习过程生 活化、作业设置生活化等几方面为例，阐述了如何让初中数学课堂生 活化的重要问题。 关键词：初中数学；生活化；课堂教学；新课标 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015） 13-241-01 数学新课程标准强调：数学课程应当从学生已有的生活经验出发， 充分利用生活化教学的方法，将生活中的内容和数学课堂教学紧密联 系，转变死记硬背的教学模式，让学生在生活情境中理解所学的数学 知识，在理解的基础之上加强记忆，进一步提高数学课堂教学水平。 因此，教师应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、 亲近，让现实的生活数学进入数学课堂，使数学教材变得具体、生动、 直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察