兴奋在神经元之间的传递教学设计

微格教学教案教学内容 兴奋在神经元之间的传递 执教者训练课题 导师教学目标生物学的教学目标生命观念：明确神经元功能与结构相 适应的特点。科学思维：运用推理等方法推测兴奋传递途径。科学探究：能够针对信息

微格教学教案 教学内容兴奋在神经元之间的传递执教者 训练课题导师 生命观念：明确神经元功能与结构相 适应的 特点。 科学思维：运用推理等方法推测兴奋 传递途径。 生物学的教学目标 科学探究：能够针对信息传递过程提 出问题 并探究。 社会责任: 能够通过生物学知识解释 生活现象 C 教学 目标 掌握语言表达技能、导入技能 、讲解 技能、提问技能、结束技能 教学技能培训目标 教学技 学生行为（参与 所用的 时间 能的类 的活动、预想的 教学媒 教师行为（讲授、提问、演示等） 分配 型 回答） 体 直接导 上节课我们已经学了兴奋在神经纤 入 维上的传导，那么同学们有没有想过， PPT 旧知识 当兴奋传导到神经纤维的末梢时，又是 1 导入 怎样到达下一个神经元或者肌肉、腺体 精品资料