六年级语文复习备考总结与六年级语文复课研讨会汇报材料汇编

六年级语文复习备考总结在学校领导的关怀下，我圆满的完成了六班的语文教学工作。在 这里我只把在复习备考中给我感触最深的体会谈一谈，主要有以下几 点：一、 重视夯实基础知识。“教学质量是学校教育的出发点和

六年级语文复习备考总结 在学校领导的关怀下，我圆满的完成了六班的语文教学工作。在 这里 我只把在复习备考中给我感触最深的体会谈一谈，主要有以下几 点： 一、重视夯实基础知识。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生 的语 文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文 的基础知 识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字 写认真、清楚 开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时 加强了生字和新 词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶 段、分内容注重了对 语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修 辞手法、改病句、缩句 的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把 握课内外阅读、加强了写日 记和听记作文等。此外，对于语文的作业, 要求上课专心，不懂多问，力求 掌握于课内。在充分了解、分析学生的 基础上，因材施教,精讲精练不断提 高学生的基础知识和基本技能。 二、重视发挥学生主体性。 教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生 学 会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性 和创造 性呢？以前上课也用过讨论、辩论等方式，但在复习备考期间， 堂上教学 主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学 生的学习量 加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气 氛比较沉闷。但 在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受 到了较大的启发。于 是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨 解题的思路、方式及最 后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小 老师上台讲解，最后，我再 为他进行补充。这样的方式能够调动学生的