小学数学北师大四年级去图书馆

《去图书馆》教学设计　　　　教学内容:去图书馆　　　　教学目标：　　　　1．能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。　　　　2．通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置

《去图书馆》教学设计 : 教学内容去图书馆 教学目标： 1 ．能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。 2 ．通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法 3. 能描述简单的路线图。 教学重点：让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。 教学过程： 一、导入新课