幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：《瓶瓶罐罐魔发秀》

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：瓶瓶罐罐魔法秀年龄班：中班游戏来源我们开展了主题活动“瓶瓶罐罐”，幼儿积累了有关瓶罐的经验，活动中瓶罐的款式、装饰都各有特点，引起幼儿的兴趣。瓶瓶罐罐蕴涵着造型美、色

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：瓶瓶罐罐魔法秀 年龄班：中班 我们开展了主题活动“瓶瓶罐罐”，幼儿积累了有关瓶罐的经验，活动中瓶罐的 款式、装饰都各有特点，引起幼儿的兴趣。瓶瓶罐罐蕴涵着造型美、色彩美、线条美， 游戏 带给幼儿美好的视觉感受，让幼儿受到美的熏陶，感受作品的优美意境。通过制作活 来源 动手段表现瓶罐的不同造型，幼儿对此有浓厚的兴趣，能发展幼儿多方面的能力和对 生活艺术的审美情趣，而且能发挥幼儿对艺术的自我超越，进行自主性的创造。 1．尝试用轻粘土，毛线、颜料等辅助 材料创造性地装饰和制作瓶瓶罐罐。 预期 2．在装饰活动中主动地发现美和感受 目标 美，体验创作的快乐。 3．增强珍惜物品，节约资源的意识。 各种大小的瓶罐、水粉笔、水粉颜料、 材料 记号笔等活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数 图 投放 量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂 片 历纸、毛线、包装带．水彩颜料、剪刀 用绘画、剪、粘贴、泥塑等方法装饰 瓶子。 游戏 玩法 ● 游戏推进一： ●我看到：孩子们呈现的作品j较为平面，色彩、造型比较单一，缺乏创造力， 瓶子的造型不够多样化。第一次制作时，教师示范了简单的瓶子的制作方法，幼儿 喜欢模仿，他们的作品也是以平面为主，造型单一，但体现不出幼儿的创造性。放 手将材料投放到区域中，让孩子进行模仿创造，孩子没有任何经验基础，宛如蜻蜓 观察 点水，宛如走马观花，教师在对孩子支持缺乏循序渐进，失去了有效性。 分析