七年级历史与社会上册第一单元第一课第二课时在社区中生活教案人教版

课题：《在社区中生活》人教版 历史与社会 七年级（上册）第一单元第一课第二课时一、课时分析本节课是第一单元《生活在社区里》第一课中的第二课时，大家知道，七上《历史与社会》的主题是“我们生活的世界”。它

课题：《在社区中生活》人教版 历史与社会 七年级（上册） 第一单元第一课第二课时 一、课时分析 本节课是第一单元《生活在社区里》第一课中的第二课时，大家知道，七上《历史与社 会》的主题是“我们生活的世界”。它的总体构想是以学生观察和思考社会生活的经验为逻 辑起点，把人文社会科学领域的一些基本概念按时间和空间线索加以统整，依现实社会生活 领域横向展开。第一单元就是这一主题的切入点和序曲，每个人都有一个家，家在社区中的 位置，可以是我们认识社区的出发点，而了解社区的生活，也就迈出了认识社区的第一步。 《在社区中生活》这一目，我想教材安排意图，就是使学生从相对比较熟悉的社区生活入手， 将社区内容深化从多个角度去掌握社区的功能，从而达到课标的要求。 二、学情分析： 本目篇幅只有125个字，四幅图，但中心明确，即“生活”两字。因此在教学上，基于 学生现阶段的身心发展特点，我采用了多种不同的社区生活图片和视频，并以此为情景，让 学生充分去感受、去观察、去探究、从而使新课标提倡的知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观的三维目标得以初步体现。 三、教学目标 （一）知识与技能： 通过图片和视频资料，了解、感受社区的生活，体会社区的功能。 （二）过程与方法： 尝试从不同角度综合多种知识探究问题，提高参与社会实践和自主 学习能力。 （三）情感态度与价值观： 通过对社区情景的观察，使学生学会关注身边的事情，热爱 公益活动，培养为社区做贡献的情感。 四、教学重点与难点 教学重点：通过实践，感受社区的功能。 教学难点：通过社区对自己的影响，培养学生对社区的热爱和为社区做贡献的意识。 五、教学过程： （设疑导入新课） 我们人人都生活在社区里，但可能不自觉或很少留意。那么，社区到底为我们提供了 哪些生活上的便利？我们作为社区的一分子，又该为社区做些什么呢？ （新课教学） 1、根据课前收集的资料，回答：（1）你所在的小区有哪些设施？举例说明日常生活与 社区设施的关系？ （2）你所在的小区里的人们平时都是怎么安排他们的业余生活的？ （3）你所在的社区能为你和你的家人提供哪些便利？ 2、教师展示有关社区活动的照片。