花钟评课稿

花钟评课稿花钟评课稿花钟评课稿1　三年段评《花钟》李老师执教的《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，整堂课层次清晰，结构合理，主要教学了第一自然段。　在教学中，老师教态大方、自然、得体，

花钟评课稿 花钟评课稿 花钟评课稿1 三年段评《花钟》李老师执教的《花钟》是一篇带有浓 厚科学性的阅读文章，整堂课层次清晰，结构合理，主要教 学了第一自然段。 在教学中，老师教态大方、自然、得体，师所设计的教 学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙 的构思，体会大自然的奇妙。学生的兴趣是学生参与学习的 动力，兴趣得到激发，教学效果将会得到提高。在教学中， 李老师努力激发学生的学习积极性，采用多媒体操作带领学 生走进花的世界，有了具体、鲜明的形象，能给学生真切、 直观、具体形象的感觉。运用多媒体操作，美丽的花卉直观 地展示在学生面前，吸引学生的'注意力，激发学生的好奇心 和求知欲，让学生在审美中，激发了他们学习的兴趣。而当 学生还沉浸在美的感染中时，老师趁机让学生走进文本，去 感受、体验语言文字的美。