“接受”理论视角下的高中思想政治课教学实效研究

“接受”理论视角下的高中思想政治课教学实效研究摘 要思想政治课作为一门核心课程，在高中阶段具有极为重要的地位。如何有效地开展思想政治课教学，是当今教育界和教师们关注的热点问题之一。本文以“接受”理论