实习教师的实习报告

实习教师的实习报告 　　为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。 　　

实习教师的实习报告 为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了 作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的 一些缺乏之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。 在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和 一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习， 掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使 自身的知识结构得到不断完善、更新和开展，这样才能居高临下， 透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这 一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。 现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理 论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文 字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能 力，有扎实的根本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人 生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才 能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本 知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过： “师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑， 都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没 有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上 有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学 等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表 达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂 教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲