走出网络资源的误区[修改版]

第一篇：走出网络资源的误区走出“网络资源”的误区 新安县北冶镇第一初级中学张 二 妞内容摘要： 在电脑日益普及的时代，如何正确的利用网络上先进资源，以便更好的为自己的工作及教学服务，确实值得探讨。网络

第一篇：走出网络资源的误区 走出“网络资源”的误区 新安县北冶镇第一初级中学 张二妞 内容摘要： 在电脑日益普及的时代，如何正确的利用网络上先进资源，以便更好的为自己的工作及教学服务，确 实值得探讨。网络资源的再利用，会出现一些弊病，如：网络资源为不少教师的撰写文章搭建了“借鉴” 的平台，网络资源给部分教师的课件制作绘制了“模仿”的雏形，网络资源为不少教师的课前备课提供了 “照搬”的范例，这不利于我们自身业务素质的提高，不利于我们的专业成长。 关键词： 资源 借鉴 模仿 照搬 随着网络技术的日益普及，上网查阅相关教学资料已成为广大教师日常工作的重要组成部分，网络上 的先进资源，如果运用及时、恰当、得体，对于开阔视野、拓展知识、优化课堂、提高质量，有着重要的 作用。反之，如果一味吸收、盲目照搬，则不仅不利于我们日常教学工作的开展，而且在很大程度上也阻 碍了教师的专业水平的发展和提高。 一、“网络资源”为不少教师的撰写文章搭建了“借鉴”的平台 写作时上网查找相关资料，获得相关信息，借鉴他人的写作经验，对于自己撰写文章有一定的帮助， 对于提高自己的写作水平也有重大的意义。可是在现实的生活中，不少教师已经走进了误区，“借鉴”变 成了“抄袭”、“好事”变成了“坏事”，网络资源无所不有，应有尽有，这就为不少教师提供了“借鉴”的 平台，为部分教师的论文写作带来了极大的方便，写作时不用苦苦思考，遇到写作，只要在网上轻轻一点， 相关文章瞬时即来，可谓铺天盖地，很短时间即可凑一篇“杰作”，真是“得之全不费功夫啊”！ 记得一次学校举行胡总书记的“八荣八耻”演讲比赛，经过推荐、选拔，几位老师在一块进行比赛， 可谁知第一个演讲的教师和台下的一位教师的发言稿竟然相同，弄得第二位老师无计可施，无奈只好临时 退场、弃权。前不久，学校布置假期参加培训的教师每人交一篇心得体会，不少教师又开始上网下载，结 果有很多老师所交的心得、感受几乎是一个样，学校负责人叹道：“都是网络惹得祸啊”。每每遇到上交 论文，同样离不开上网下载，有的教师还心存顾及，于是乎开始“东拼西凑、改头换面”，有的干脆仅改 个名字而已，以应付差事而结束。试想，这样的“写作”对教师的专业成长有多大作用？这样利用网络资