小学数学三年级第八单元《可能性》教学计划

小学数学三年级第八单元《可能性》教学计划主讲人：赵振秀(一)教材简析本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有在小的。本单元教材

小学数学三年级第八单元《可能性》教学计划 主讲人：赵振秀 (一)教材简析 本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体 验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有在 小的。 本单元教材编排上有下面几个特点： 1、 选取学生熟悉的生活情境及感兴趣的游戏活动作为教学素材， 帮助学生理解数学知识。根据学生的年龄特点和生活经验，教科书中 选取了学生非常熟悉的“新年联欢会上抽签表演节目”的现实情境， 引入本单元的学习内容，还通过大量生活实例丰富学生对不确定现象 的体验，目的是使学生积极地参与到数学学习活动中，并感受到数学 就在自己身边，体会数学学习与现实的联系。 2、 设计丰富的活动，为学生提供探索与交流的时间和空间。不确 定现象是这部分内容的一个重要研究对象，从不确定现象中寻找规 律，这对部分学生来说是一种全新的观念。如果缺乏对随机现象的丰 富体验，学生较难建立这一观念。 因此，教科书中设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏。通 过创设这些具有启发性的问题情境，使学生在大量观察、猜测、试验 与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，逐步丰富对不确定 现象和可能性大小的体验。 (二)教学目标 1. 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定 第1页共6页