初中音乐《牧歌》说课稿

初中音乐《牧歌》说课稿 初中音乐《牧歌》说课稿1　　一、说教材　　首先来谈谈我对教材的理解。　　《牧歌》选自人音版七年级上册第三单元，是一首蒙古族的长调歌曲，《牧歌》全曲为D大调4/4拍二句类的一段体

初中音乐《牧歌》说课稿 初中音乐《牧歌》说课稿1 一、说教材 首先来谈谈我对教材的理解。 《牧歌》选自人音版七年级上册第三单元，是一首蒙古族的长调歌 曲，《牧歌》全曲为D大调4/4拍二句类的一段体曲式结构。通过本节 课的学习，进而帮助学生了解蒙古族的风土人情。 二、说学情 深入教材的分析，了解学情是上好一堂课的基础。初中生的认知能 力由感性逐渐上升到理性，渴望更深一层了解音乐内涵，这时教师对音 乐元素的讲解，音乐作品的分析就更重要。教师应该让学生反复聆听、 直观演示，开阔学生的音乐视野，同事这一时期的学生正直变声期，在 教授过程中应提醒学生注意保护嗓子。 三、说教学目标 新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知 识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体， 因此我设计的三维目标如下：