浅谈小学音乐教学中如何引导学生创编歌词

浅谈小学音乐教学中如何引导学生创编歌词创造是艺术发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。我觉得在音乐教学中，特别是像在童话剧表演唱《两只小山羊》这样类型的课堂教学中，教师应该充分挖掘教材空间，

浅谈小学音乐教学中如何引导学生创编歌词 创造是艺术发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体 现。 我觉得在音乐教学中，特别是像在童话剧表演唱《两只小山羊》 这样类型的课堂教学中，教师应该充分挖掘教材空间，引导学生 创编歌词。 创编歌词对于小学生来说有一定的难度，所以很多老师一般都选 择放弃这种艺术教学形式，当然包括我在内。还好，今年月我 4 很荣幸地参加了省组织的送教下乡行活动，在设计课时，我 “” 左思右想，突然蹦出一个念想：应该弄点有新意的东西出来才行。 于是我就选择了一个一直我都没敢尝试过的创编这种教学形 “” 式，那次上的内容就是三年级下册音乐童话剧表演唱《两只小山 羊》的第二课时。居然获得了好的反响。 这次活动对于我来说真的是一次很好的锻炼和学习的机会，我也 从中领悟到了些许。创编，对于小学生来说固然有难度，但也并 没有我们想像中的那么难。原来我是太低估了我们这些聪明的学 生。好，现在我就已这堂课为列，谈谈如何引导学生创编歌词。 一、思考原版