班级激励教育论文

班级激励教育论文　　一、激励教育时机要恰当　　1.学生的学习环境发生变化时运用激励教育　　环境对学生有着很大的影响，当环境发生了变化，特别是从一个旧的环境进入一个全新的环境时，学生的内心的感受非常

班级激励教育论文 一、激励教育时机要恰当 1.学生的学习环境发生变化时运用激励教育 环境对学生有着很大的影响，当环境发生了变化，特别 是从一个旧的环境进入一个全新的环境时，学生的内心的感 受非常明显，往往在这个新的环境里，学生都要暗暗下定决 心，一定要从现在开始做一个更好的学生，以受到老师与同 学们的关注。对于这种情境，我已经观察了很长时间，我也 在这个时候多次对学生实施教育，起到了良好的效果，因此， 学生的热情得到了我的鼓励。 2.学生取得了成绩时运用激励教育 学生的行为是在某种动机的策动下，为了达到一定的目 标而进行，有计划有目的心理活动，通过努力取得一些成果， 这些成果反过来又会对学生起到激励作用。所以，当结果是 好的，达到了学生的期望时，这种行为就会在下一次会重复 出现，进而起到激励作用。如果我们班主任没有抓住这些时 机，不能很好的强化这种行为，强度会逐渐减弱进而失去作 用。