2019-2020年八年级语文下册 2《我的母亲》教学案 新人教版

2019-2020年八年级语文下册 2《我的母亲》教学案 新人教版课题我的母亲课型精读训练学习目标1. 把握文章内容，了解自传的语体特征。 2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 3. 体

2019-2020年八年级语文下册2《我的母亲》教学案新人教版 课题 我的母亲 课型 精读训练 1.把握文章内容，了解自传的语体特征。 学习 2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 目标 3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。 重点 能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。 教学具预设 难点 品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。 多媒体 浓缩课堂教学内容，突出重点知识，能体现难点的突破过程，自然形成知识体系。 板书 设计 1.用一句话概括母亲的形象特点。 前置 2.为什么说她又是“严父”? 性小 3.课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性? 研究 设计意图及 环节预设 操作要求 一.导入： 1.从古到今，都有很多关于母亲的作品，歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题 材的作品。 在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十 分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩 子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。 2.了解胡适及他的母亲： 胡适(1891—1962.)字适之，安徽绩溪人，生于上海。幼年在故乡家塾读书， 1904年随兄到上海，先后进梅溪学堂、澄衷学堂，1906年考入中国公学。 1910年赴美留学，先入康奈尔大学农科，1912年转文学院，修哲学、文学。 导 1915年人哥伦比亚大学哲学系，系主任是杜威。从此一生信奉杜威的实用主义。 学 1916年开始与在美同学讨沦白话文，最后写成《文学改良当议》，1917年1月 过 发表于陈独秀主编的《新青年》杂志。这是最早全面系统地提倡白话文的论文， 程 在新文化运动初期产生重大影响。1917年回国任北京大学教授，参加《新青 年》编辑，1920年出版第一部白话诗集《尝试集》。五四运动以后，思想逐 渐趋于保守。1928年受聘担任中国公学校长兼文理学院院长。1931年回北大 任文学院长兼中文系主任。1932年5月创办《独立评论》。抗战期间一直担 任驻美大使。1946年就任北京大学校长。1949年到美国，次年任普林斯顿大 学葛斯德图书馆馆长。1958年回台湾担任中央研究院院长。1962年2月24日 中央研究院举行第五次院士会议，为欢迎新院士举行的酒会迎新院士举行的酒 会结束时，因猝发心脏病逝世。 冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻 曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女 都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在 胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。 二.课前小探究：